“对不起呀，何老师，上次我可能没有认真的答卷！真的，何老师，那…那我刚才考就是145分啦？太好了，呜呜…我简直不敢相信，老师，太谢谢您了！我向您保证，我以后一定好好读书！成为国家有用的人！”

但这个基础太差，考得不好，不用何湘说他们，也让他们自己觉得自己很丢脸。一教导主任肖主任皱着眉看着一的期中考试成绩，许多老师凑在一边，等着指示。

何湘看王小明一个小时就把语文就完了，扫了一试卷就说：“你看，你的语文平，怎么会是考40分的人呢？考140分才对呀！“

由于没有统一的考试，大家也没有一个语文成绩比较，只知自己觉语文太容易了。

王小明不好意思的摸了摸：“何老师，我也不知为什么，觉语文就是很容易似的！是不是这份试卷太容易了？是不是我以前没有仔细看题目就答题了？”

肖主任盯着吴老师说：“那为什么一（13）班的成

肖主任对吴老师问：“你确定何老师没有参与到题？吴老师！”吴老师摇摇：“我确定，是我和张老师一起的！”

三天的期中考试很快就考完，（13）班的同学既开心又烦恼，开心的是语文太容易了，烦恼的是其它科目烂的一塌糊涂，现在他们有烈的自信心和自尊心，及国之心。

三中在学校第四个月，开始组织期中考试，何湘以教学经验少为由，没有参与期中考试的题目。

这次成绩其它科目都很正常，最不正常的竟现在语文成绩上，一（13）班，平均成绩竟140多分，让其它语文老师到耻辱！文科班的语文平均是108分，理科重班上105分，几个普通理科班都是91-95之间。

休息了一会儿，何湘叫醒了王小明，王小明先是不好意思，说自己睡着了，接着再看《资治通鉴》的时候，发现这里面内容，好像都懂，而且这里面的内容都在他脑海中生了似的。

其它语文老师，也听说了何湘教学的时候，基本上丢开课本讲课5分钟，然后就和他们班上的学生聊天，对于何湘这教学方法，大家也只能摇摇，心里想，差老师只有教烂班级！

何湘在试卷上写了一个分数145，然后对王小明说：“这个我不知，我只知你上次考试不应是那个成绩，这是今年考的语文试卷，你说是不是太容易呢？”

何湘后面每天晚上会叫二个男学生到他家里辅导，女学生就到办公室辅导，整整一个多月，班上的学生几乎都辅导完了。

科技文选择题，简直就是送分嘛。作文题就这个题目，我有十写法，论论据多的很。

何湘丢给他一张语文试卷：“王小明，你把这份试卷作一下！”王小明拿过试卷一看，这里面的内容太简单了吧，小儿科，王小明看一就选择答案，选择题好像吃面似容易，这个文言文选择题，题人也把题目放地这么松，刷刷的选择完成。

这个试卷是他们的，试卷也是他们批改来的，可语文平均成绩30-40多分就不可思议，上次摸底考试，听说他们班上的分数平均还是70多份，现在竟多了一倍。怎么可能刚教学的何湘会比他们老资格的教师厉害呢？

何湘作为班主任，只教了一个班级，其它班级学校也不敢让何湘去教，其它科目的老师，都有教两到三个班级。他们不在乎何湘这个（13）班考没有考好！

何湘都对他们单独测试，每个人看到自己的语文成绩之后，都不敢相信自己的语文竟有这么好，都觉以前太蠢了，以前语文这么简单的题目都会错！

何湘拍了拍王小明：“相信自己，只要努力了，你一定能考好成绩的！回去好好休息！”

看到王小明兴奋地走了去，何湘知，这个华语传承玉佩的效果不错！

他的额上，用灵识启动输阵法，玉石里面的灵魂记忆内容源源不断地传到了王小明的记忆当中，大约一个小时，才把里面的内容全传输到王小明的脑中。